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¿COMO PREVENIR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA ESCRITURA?

LA RESPUESTA A LA INTERVENCION COMO MARCO DE REFERENCIA

Autor: ARRIMADA, MARIA

Sección: PEDAGOGÍA - Apoyo Docente

¿COMO PREVENIR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA ESCRITURA?

¿COMO PREVENIR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA ESCRITURA?

24,50€ IVA INCLUIDO

Editorial:
PIRAMIDE
Publicación:
01/10/2022
Colección:
PSICOLOGIA
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NO DISPONIBLE

Sinopsis

Con esta obra se quiere dar respuesta a la demanda formativa de los agentes educativos en torno a la enseñanza de la escritura y la prevención de sus dificultades en el aprendizaje. Responde a la necesidad de integrar la instrucción en escritura en un marco global de referencia destinado a la prevención, atención y diagnóstico de las dificultades de aprendizaje …

Con esta obra se quiere dar respuesta a la demanda formativa de los agentes educativos en torno a la enseñanza de la escritura y la prevención de sus dificultades en el aprendizaje. Responde a la necesidad de integrar la instrucción en escritura en un marco global de referencia destinado a la prevención, atención y diagnóstico de las dificultades de aprendizaje en escritura. En este sentido, aboga por la prevención de las dificultades de aprendizaje a través de la atención temprana, el apoyo adicional al alumnado en riesgo mediante una intervención de intensidad creciente y la toma de decisiones educativas basada en la monitorización del progreso del alumnado en su aprendizaje.
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¿COMO PREVENIR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN LA ESCRITURA?

Editorial:
PIRAMIDE
Fecha Publicación:
Formato:
Normal tapa blanda (libros)
ISBN:
978-84-368-4718-5
EAN:
9788436847185
Nº páginas:
216
Colección:
PSICOLOGIA
Lengua:
ESPAÑOL
Alto:
23 mm
Ancho:
16 mm
Sección:
PEDAGOGÍA
Sub-Sección:
Apoyo Docente
La doctora María Arrimada es profesora ayudante doctora del Área de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de León. Su investigación se centra en la instrucción temprana en escritura y en la prevención de las dificultades de aprendizaje mediante el modelo de respuesta a la intervención.

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